DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA.

Os recomiendo a todos,  y especialmente a los profesionales que os dedicáis a ello en Educación Infantil y E.Especial que entréis en él. Es de lo mejor que he visto sobre este tema.

En sus diferentes secciones podemos encontrar de todo, os dejo aquí una relación de sus categorías:

CALENDARIO de Desarrollo, Desarrollo psicomotor, Vídeos de desarrollo infantil, DOCUMENTOS, EVALUACION, INTERVENCIÓN, Programas de estimulación temprana, DETECCIÓN, Deficiencia visual, Estimulación Basal, Familia, Juguetes, Trastorno motriz, Artículos, Bibliográfia, Canciones y cantajuegos, Deficiencia auditiva, Documentos normativos,Documentos técnicos, Escuelas infantiles.,Estimulación acuática, Estimulación visual, Formación, Gestión de calidad, Masaje infantil, Materiales de estimulación, Pediatría y atención temprana, Prematuros, Recursos educativos

EL NIÑO CON DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD:(GUÍA PARA PADRES)

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GUÍA DEL DESARROLLO INFANTIL DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 6 AÑOS.

Hay muchas formas diferentes de sentir o actuar ante el hecho de ser padres. La seguridad con la que se afronta este papel es importantísimo para que esta experiencia se viva con plenitud.

Esta guía de la Federacion estatal de asociaciones de profesionales de atención temprana  pretende dar algunas sencillas pautas, para orientar en estos momentos. No se trata  de un manual de desarrollo sino un conjunto de pautas que incluyen los aspectos mas significativos de como es un niños de 0 a 6 años y lo que necesita.

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ESTRATEGIAS SIMPLES QUE FUNCIONAN

Son un conjunto de ideas simples que van a ayudar mucho a los maestros cuando se encuentran en sus aulas con alumnos son síndrome de Asperger, o con autismo de alta capacidad. Son estrategias validas para alumnos desde infantil hasta secundaria y aplicables en diferentes ambientes, escuela, casa, recreo, comida,etc…

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACION DEL LENGUAJE ORAL EN ED.INF

El documento que se propone tiene como finalidad enriquecer la competencia lingüística del alumnado de esta etapa y facilitar la superación de las posibles dificultades del lenguaje que se detecten.

El material está estructurado en distintos apartados que se complementan y relacionan entre sí para posibilitar su integración en la programación de aula. Es un documento abierto que permite generar otras actividades que el profesorado enriquecerá con sus aportaciones fruto del análisis y reflexión sobre la práctica docente.

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MANUAL DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Documento dirigido a padres de niños de entre 45 dias y 4 años y maestros de alumnos de este nivel. Se contemplan las carecteristicas de crecimiento y desarrollo de los alumnos de estas edades, así como un conjunto de actividades que a modo  de sugerencia contribuyen a su desarrollo.

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Escolares con trastorno por deficit de atencion con o sin hiperactividad.(Orientaciones para el profesorado)

Libro editado por la Consejeria de educacion Cultura y deportes del Gobierno de Canarias. El autor es Ceferino Artiles Hernández yJuan E. Jimenez González. Recoge referencias a la detección de estas necesidades y como se debe dar respuesta a las mismasen los centros educativos.

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TODOS SOMOS DIFERENTES

En este cuaderno se trabaja la diferencia de todas las personas, desde cualquier punto de vista. Son ejercicios para sensibilizar dirigidos a alumnado de primer ciclo.Elaborado por Erich y Anabel Cornago con pictogramas de Arasaac

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TEORÍA DE LA MENTE

En este artículo de Anabel Cornago se presentan muchos ejercicios para desarrollar Teoría de la mente.

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